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了不起的网上人大——同舟共济二十载 筑梦学子

日期:[2018-08-30] 浏览:[次]

二十年的耕耘,二十年的筑梦,感恩二十年,风雨相伴!今年迎来了网上人大的20周年,同时也见证了20年来中国网络教育从无到有,从弱到强的壮丽历程,时光荏苒,岁月峥嵘,二百四十个月的斗转星移,奠定了此刻网上人大的成就!

据相关调查报告显示,网上人大32%的毕业生获得了职位提升;35%的毕业生担任了管理职位;67%的毕业生薪水比以前有提高;97%以上毕业生认为学习确实增强了工作能力和自信心。目前网上人大拥有20多万注册学生,在全国100余个城市设立了教学服务中心,在读学生6万余人,累计注册学生20万余人,累计14万余人从网上人大毕业,其中有近1万8千多人获得了中国人民大学的学士学位,这一系列的教学规模与成就离不开20年来,国家倡导和支持“互联网+”新型教学模式的推进,以及人大20年来卓越的名校教育品牌、师资力量资源与互联网新技术条件下的结合。中国人民大学的 “互联网+”教学模式与行业合作、企业衔接、为社会服务等创新业务深度融合,也广受政府、社会、学生的认可和喜爱。

我与网上人大的认识,起初源于对人大名校品牌资源的喜爱,从香港百年报社的记者、视频新闻编导到国内互联网巨头的视频直播导演,作为导演、影视剪辑与制作、新闻媒体人,始终离不开“媒体 视频 传播 ”的工作领域,www.js26.com,过去繁忙的工作令自己始终无法停下脚步再造学历业绩。而网上人大借助互联网技术把传统的教学模式进行转型与改革,完全满足趋于社会在职人员的学习需求,同时也很好地响应了国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见,把教学成果创新成果与经济社会各领域深度融合,形成了更广泛的以互联网为基础教学设施和创新要素的经济社会发展新教育形态。它的“面向在职人员,面向自主学习,倡导资源共享”的教育理念,让我曾经繁忙在一线的媒体工作者彻底有了一次选择名校再次深造的机会。此外,网上人大的“传播学”与我过去专业院校的各类学科相近,通过此次学习还能更好理会人大教师队伍与专业院校教师队伍,在教学思想、方式、模式、理论研究、成果等方方面的区别,做到优势互补,取之精华去之糟粕用于服务未来的自己。

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